2019教师招聘备考：老师，请保留你自己的教学风格

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　　各位小伙伴们，相信你们在一路的学习过程中，肯定接触了很多不同类型的老师，有的严肃认真，有的诙谐幽默，有的亲切和蔼，其实是教学风格不同。教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格的形成是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。

　　教学风格具有以下四个方面的特征，即：

　　一是教学的艺术性，指教学过程中技能技巧的运用恰到好处，体现着一种艺术效果，给人一种和谐、流畅的感觉，充满着一种艺术感染力。

　　二是教学的创造性，指教师对教学内容的处理、教学方法的选择和教学过程的组织上具有独特性，教师个人的创造性思维在课堂教学中得到充分发挥和运用。

　　三是教学的实效性，指对学生知识的掌握、智能、技能的训练和思想品德的发展是行之有效的。

　　四是心理品质的稳定性，指某一教师在长期的教学实践中所一贯坚持和追求的，体现着教师个人良好的心理素质、鲜明的个性以及建立此种教学风格的高度自信心。

　　教师多样灵活的教学风格还将有助于包容学生不同的学习风格，以便使每一类学生都有机会能够按照自己的学习风格来学习，发挥自己的长处，让不同学习风格的学生各得其所，各显其长。教师可从自己的个性出发，形成适合自己个性特征的教学风格。教师要善于自我教育、不断提高，以敬业精神追求教学风格。教师要从驾驭教材、与教材融为一体中形成教学风格。教师对学生的信任与尊重有助于教师教学风格的形成。教师要树立爱生为本的师风，以师表的感化功能造就教学风格。

　　因此，教师教学必须具有个性化的教学风格，或激情、或幽默、或亲和、或理性。本期，我们一起来谈谈有关教师的教学风格的话题，以期诸位教师学会用自己的教育理想观照自己的教学行为，不断完善教学，逐步形成自己的教学特色和教学风格。请不要丢了属于你自己独特的教学风格。